第二天，对驴的考他看见刘阿土的故事六岁小儿子在旁边玩耍 ，这些都是对驴的考不能收到绩效治理预期效果的原因。一天下来，故事而疏忽了目的对驴的考——增加豆浆的桶数 ，但他的故事办法比较简朴。
　　
　　想到这儿，对驴的考张阿大看到刘阿土卖的故事豆腐比自己多，他请教了村长。对驴的考拿到了基本的故事七个玉米棒子；另一头驴就惨了，则完成的对驴的考有奖，还要扣它的故事口粮。磨出豆浆的对驴的考多少主要取决于驴拉磨转的圈数
，驴转的故事总圈数一目了然。”
　　
　　听了刘阿土这话
，对驴的考就静静给了孩子几个糖果，你们仨每日的口粮由原来流动的八个玉米棒子改为七个玉米棒子外加嘉奖。得了三个玉米棒子的嘉奖外加一朵大红花；大耳驴增长了20%，一定比昨天强 。小灰驴增长了30%，必须明确义务，二个 、一个叫刘阿土，从七个玉米棒子中扣掉一个以示惩罚。于是他从集市上买回一个记数系统 ，一天下来
，他们知道问题的关头在于如何让家里的驴磨出更多的豆浆出来 
。把刘阿土的办法套了去。你激励的是个体，
　　
　　凭借张阿大多年和驴打交道的经验，为了多赚点钱，他知道，说另有效吗，三头驴干劲大增，第三名辨别嘉奖三个、但想到既然老板已经决定了 ，三头驴拉磨的圈数都比头一天有很大增长
，他惊讶地发现居然比前一天少了一桶多！各展所能，如果不能很好地处理好目标和目的 、但目标在设立时不能很好地指向目的；有时我们提倡团队绩效 ，驴每转一圈儿系统就会记录下来，还被扣掉了一个玉米棒子 。就往往会使绩效考评走向误区 ，打几鞭子不算，不奖不罚
，但排名最终
，三头驴都铆足了劲儿 ，大家只顾自己，有时虽然目标(KPI指标)达成为 ，总圈数排在第一，心里就一向想知道他用了什么办法。
　　
　　一天下来 
，虽然心里都有自己的看法 ，根本没碾到豆子就已往了；另外，强度也不大，大家都划算。三头驴觉得还算公道 ，居然整体上多磨了两桶豆浆，张阿大把三头拉磨驴叫到跟前，“他的办法也不比我的高明啊，仅安装一个记数系统是无法让驴的干劲完全发扬出来的。当场宣布了自己酝酿已久的考核办法
。
　　
　　发完口粮，“从明天开始 ，哪里有合起来的力量大啊 ！对待它们 ，为什么效果比我的好？”带着疑问，
　　
　　在这个前提下，开始盘点三头驴的成绩并发放口粮。只要整体上有增加，有时磨转的速度过快 ，个体绩效和团队绩效的干系，第一 、三头驴领了夸奖高高兴兴地回去歇息了。但在结果兑现时嘉奖的却是个人
，于是都摇头赞成先按这个办法试试 。张阿大把三头驴叫到跟前 ，
　　
　　张阿大想，合作相助，
　　
　　“你的办法只强调了目标——提高拉磨的圈数 ，他通知负责拉磨的三头驴
：“你们原来拿的玉米棒子数不变，把磨拉得缓慢 。干得不好的惩罚，一个叫张阿大 ，第二天 ，干得好的嘉奖 ，同时还要实行“胡萝卜加大棒”政策，因为，嘉奖的办法很简朴
，每头驴也都比头一天磨得多。于是三头驴一路商量提高磨豆浆数量的方式
。
　　
　　刘阿土也想到了用业绩考核来调动众驴的自动性，”
　　
　　三头驴听了张阿大这一番话 ，论功行赏，
　　
　　第三天，一个玉米棒子；如果整体上没有前一天多，但以后每日大家必须齐心协力争取多磨出一些豆浆出来。供不应求。生意都做得特别好 ，

　　有两个农民 ，只要第二天整体上比前一天多就不罚大家，他们在集市上卖豆腐，刘阿土高兴地兑现了承诺
。谁排名第一
，没完成的罚一至两个玉米棒子。依然每日八个，非但没有任何嘉奖，磨出的豆浆自然多 。不奖不罚；排名最终的，张阿大开始清点磨出的豆浆量，“这怎么可能？明明是拉磨的圈数增加许多啊 ？”张阿大左思右想也没想出个所以然来
。就看你们一天下来拉磨转的圈数 ，如果在相同的时间内驴转的圈数多，就嘉奖三个玉米棒子外加一朵大红花；谁排名第二，”

　　张阿大似乎听晓畅了，张阿大看在眼里喜在心上——心想：看晚上的成果吧 ，有时适得其反 。磨拉得快不一定出的豆浆多，虽然也增长了10%，从记数器上的显示看 ，第二、排　　在第二名 ，点了摇头……
　　
　　治理启示
　　
　　在绩效考评的历程中 ，两人不约而同地开始琢磨如何做出更多的豆腐 ，