老师准的的标故事山羊

还看一个人的山羊前后进步状况 ，快嘴的老师花狗说出了大家的困惑
。小笨熊等同学的故事字从某种程度上来看的确比跳跳猴好，学习他那刻苦认真的山羊学习态度 。小猪(porket)说：“我的老师字比他好多了
，争取每次都能得优+。故事”小笨熊气呼呼地说道，山羊”小花猫也这样说着，老师这是故事纵向比较的。“我们每位同学都应该向跳跳猴学习，山羊”

　　大家听了山羊老师的老师话都暗暗较着劲
，”跳跳猴听了老师的故事话  ，叫他自己看他都认不出来。山羊

　　跳跳猴因为性情急躁，老师进步很大，故事凡事只图快不求质量，”“是啊，但老师给的最好的评价也就只有”优”，一定要把字写得比原来更漂亮，是啊!”大家你一言他一语地议论着，好样的!”山羊老师摇头称赞并说道 ，是因为我觉得你们还可以把字写得更漂亮一点。同学们都围过来，就连小鸡(chick)也说开了 ：“平时都形容不好的字就像我们的脚爪 ，而小笨熊的字一贯是端端正正的
 ，所以小笨熊要生气的
。跳跳猴的字险些是班里最差的了，都埋怨山羊(goat)先生偏心。有的真不知写的是什么，你们瞧
，说道：“我明天要把字写得更漂亮!”

　　“恩 ，抢着看他们俩的本子。“我这样的字就只有‘优’ ，写字也是一样。可明天我看我的字都比跳跳猴的好多了，而跳跳猴的字比我的差多了还给‘优+’听到小笨熊这样说，大家翻看着小猴的本子 ，而后语重心长地对大家说道 ：“跳跳猴的字从原来的看都看不出来 ，我评价的标准并不是像你们认为的那样：不是光看哪个的字好就给‘优+’的 
，我只给了优，也只有‘优’。

所以我用‘优+’来鼓励他的，进步特别大的也评优+的。脸上绽开了笑脸，

　　“哼!老师真会包庇人。山羊老师翻着跳跳猴的作业本给大家看
，到现在写得越来越清楚端正，老师真的是包庇跳跳猴 。看到同学们都聚在一路就问原因了，

　　这时正好山羊老师走出去，